CABA, 1 de Abril de 2020
Carta a nuestros alumnos y sus familias:
Ya han transcurrido varios días en los que todos tuvimos
que quedarnos en casa para cuidarnos y frenar juntos al Coronavirus, y para ello, nos vimos privados
de nuestra libertad para poder hacer las cosas que habitualmente realizamos (ir a la escuela,
tener clases con los docentes, compartir con nuestros compañeros/ as y amigos/as los viajes en
colectivo, las clases, los recreos, almuerzos, tareas, trabajos prácticos, etc.
Sin embargo, todos los docentes conjuntamente con Ustedes pensamos y estamos armando una nueva
modalidad de aprender, una nueva escuela en donde la presencia física de cada uno de ustedes y
nosotros como docentes, no está, no nos estamos mirándonos cara a cara en las aulas,
en nuestros bancos con mi mejor amigo/a, con nuestra pizarra, escuchando al profe que habla muy
bajito o de vez en cuando eleva su voz para que los que sientan atrás presten atención y
puedan escuchar, realizando las evaluaciones, pasando al frente para dar una clase especial, etc.
Cada docente al igual que ustedes y sus familias con sus posibilidades tecnológicas, económicas,
sociales, de espacios en casa, tiempos disponibles, estamos proponiendo que la ESCUELA,
y no hablamos solo del edificio, sino de la IDEA DE ESCUELA, EL PROYECTO DE ESCUELA,
siga vigente, que sus puertas de manera virtual sigan abiertas.
Por eso les pedimos, que, aunque este momento difícil que nos toca vivir, les genere miedo,
ansiedad, sensación de inseguridad e injusticia, enojos, bronca; se unan con nosotros, los docentes
y sean los protagonistas de su propio proceso de aprendizaje y de este camino que vamos haciendo
juntos al andar.
Nos gustaría entonces acercarles algunas orientaciones:
- Disponerse a comenzar el día de la mejor manera posible: Levántate,
lávate la cara, las manos y vestite como si tuvieras que salir para ir a
la escuela.
- Planificar las tareas: Estar atentos a las fechas de entrega de los
trabajos, para ordenar la tarea en prioridades. Contestar mails y cumplir
con las entregas parciales. Puede ayudarte usar la agenda o un calendario.
- Arrancar el día de más a menos complejo: Al comienzo de la
jornada de estudio, seguramente estarás con más energía, para estudiar las
materias que te cuesten más. Luego, seguí por lo que sea menos complicado
para vos.
- Tiempos de estudio: Es bueno buscar un horario del día para hacer
las actividades y tratar de qué todos los días sea el mismo momento de la
rutina el que se va a dedicar a las diferentes materias. Además,
tener en cuenta los espacios de descanso. Ayuda planificar espacios de
“recreo” entre tarea y tarea (baila, canta, juga con tus hermanos/ as, a
los jueguitos, hace ejercicio)
- Busca el mejor espacio que tengas disponible en tu casa, en
lo posible que no haya ruidos que te distraigan (la televisión o música
fuerte) y sea lo más luminoso posible.
- Lo ideal es que puedas usar la computadora, pero si no tenés compu, usa el celu tuyo o de algún familiar o también podés
pedirle a un compañero/ a las tareas que dieron los profes.
- Método de estudio: Lee varias veces los textos. Hay muchas técnicas
como transcribir, subrayar, resumir, hacer esquemas o hacer mapas
conceptuales que nos ayudarán también a entender lo que estudiamos.
- Si no entendés algo o no te podés
organizar, pedí ayuda a algún adulto para que te pueda guiar y dar ideas
de cómo resolver la cuestión. También podés preguntarle a tu profe a
través del mail.
No olvidemos:
- Dormir bien (al menos, 8 horas) nos ayuda a estar más predispuestos
para abordar los conocimientos y concentrarnos mejor. Conservar lo
más posible los horarios habituales nos va a ayudar a estar más activos y
organizados.
- Sácate el pijama o la ropa que usas para dormir e higienízate todos
los días.
- No estudies con hambre.
Familias: Ayuden a su hijo/a para
que pueda seguir las recomendaciones anteriormente mencionadas, establecer
junto a él/ella un lugar adecuado para hacer las tareas, horario regular para
estudiar y diseñar un plan de trabajo. Preguntarles si necesitan ayuda.
Entre todos, ustedes como familias y
nosotros como ESCUELA, sigamos cuidándonos y acompañándonos, conteniendo,
eligiendo vivir esta circunstancia como una oportunidad para el crecimiento y
profundización de nuestros vínculos.
Los saludan afectuosamente
Equipo docente/Preceptores
Equipo directivo
Asesoría Pedagógica/ DOE
